太陽能風扇
因為不能外出，我的寒假作業(yè)早早地完成了。除了每天計劃內(nèi)的自主學習任務，我總想著做點什么好。我最喜歡搗鼓有意思的科學制作，上次做的一個竹片自行車，玩了一個星期，才被我“請”去了“寶閣”。
今天，媽媽遞給我一個快遞盒子，我奇怪那是什么東西，媽媽笑著說：“你打開就知道了。”我一打開，發(fā)現(xiàn)里面有幾個小零件，還有三個大零件，以及太陽能電板、馬達、風扇各一份。我驚訝地看著媽媽，她說：“這是你丁昊表哥年前給你寄的，說是太陽能風扇的組件，媽媽一忙就把這個忘一邊兒了。你表哥說，如果你一個人能完成組裝，那就厲害了！”我胸有成足地對媽媽說：“沒問題，等著瞧吧！”
我把所有的零件都擺放在面前，開始組裝，可忙乎了半天，咋還沒有成型呢？問題到底出在哪？我急得像熱鍋上的螞蟻。組裝說明書就在面前，我告訴自己靜下心，重新認真看一遍說明書，仔細琢磨一下。我的腦海里像放電影似地過了一遍關(guān)于太陽能轉(zhuǎn)變成動能的科學知識。
想清楚了，我拆了那個半成品，先試著把小零件用乳膠粘在大方塊的四個角上。接著找到一個6cm*1cm的長方體和兩個一樣的小三角體，把小三角體粘在長方體旁邊，并把這個組合再粘在大方塊的背面。然后找到兩個平行四邊體，也粘在兩個三角體上面，在每個平行四邊體上用雙面膠把太陽能電板粘在上面，再把電池板用兩根導線和馬達焊接在一起。太陽能通過電池板轉(zhuǎn)換成電能，電能帶動風扇，我的太陽能電板大功告成了！
我小心地檢查了一遍，轉(zhuǎn)身把太陽能風扇拿到太陽底下。太陽能板一碰太陽光，風扇就“呼呼”地轉(zhuǎn)動起來。我趕緊把太陽能風扇對著自己吹，感到非常涼快。這是我第一次組裝電器，我成功啦！站在一道的媽媽稱贊道：“你真厲害”！
等開學了，我要把我的太陽能風扇帶去給同學們看！
（小作者是浙江省臺州市路橋街道實驗小學四年級學生）
后 記
這次因為病毒不能出門，不能找表哥玩，但這次做的太陽能風扇又好玩又好看，我心里美滋滋的！
媽媽感言
孩子對這些東西的興趣是特別濃，拿他自己的話來說：上癮了！只要他一如既往地喜歡科學研究，作為家長，我們百分百支持他！
教師賞析
盡管外面的世界是充滿緊張情緒的全民病毒對抗戰(zhàn)，也妨礙不了孩子成為“小小科學家”的心。在這個長假里，他能堅持進行科學小研究，并將自己的探究記錄下來，真的很值得點贊哦！（林玲）