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隨著國(guó)際教育的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇將孩子送進(jìn)國(guó)際學(xué)校，接受多元化的教育。

事實(shí)上，在選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)，最主要的就是要先確定選擇什么課程，然后再根據(jù)課程選擇相對(duì)應(yīng)的學(xué)校。但很多家長(zhǎng)面對(duì)國(guó)際學(xué)校各類課程體系，往往都是一知半解，到底應(yīng)該如何選擇呢？

國(guó)際學(xué)校課程體系有很多，最主流的課程體系有A-Level課程、IB課程、AP課程。不同的課程體系，其考試和課程內(nèi)容特點(diǎn)大有不同。從升學(xué)方面看，美國(guó)的大學(xué)更傾向于AP成績(jī)，英國(guó)的更傾向于A-Level成績(jī)，IB課程的選擇最為寬泛，英美加澳等140多個(gè)國(guó)家都接受，當(dāng)然學(xué)習(xí)難度也是最難的。

A-Level課程是英國(guó)的高中體系課程。目前中國(guó)大陸A-level考試是由劍橋考試局設(shè)計(jì)和組織為主。它是英國(guó)全民課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程（類似中國(guó)的高考）。

A-Level強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用，為未來(lái)的職業(yè)選擇打基礎(chǔ)，單課難度相對(duì)于IB單課的難度更大。學(xué)習(xí)為期兩年，AS階段選擇3-4門課，A2階段選擇3門考取最終成績(jī)，獲得A-level證書(shū)。

A-Level采用選課制，有70多門課程供學(xué)生選擇，一般學(xué)生可以選擇3-4門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。科目類型跟中國(guó)的學(xué)科相近，一般在中國(guó)開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)學(xué)、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。所以是比較適合中國(guó)體制內(nèi)孩子就讀的，學(xué)生適應(yīng)會(huì)更快，理科較好的學(xué)生會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。

另外，它允許選擇自己擅長(zhǎng)的科目，偏科不再是弱勢(shì)而是優(yōu)勢(shì)。如果學(xué)生自己有較強(qiáng)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，那么A-Level課程也會(huì)是一個(gè)錦上添花的選擇。

A-Level不同于AP和IB，考試成績(jī)不是百分制，而是分為A、B、C、D、E、U六個(gè)等級(jí)。這樣評(píng)分的好處在于，細(xì)小的考試失誤并不影響學(xué)生的等級(jí)評(píng)定。

而且A-Level考試不是一試定終身，每門課程均有多次考試機(jī)會(huì)，最終成績(jī)以最好的一次計(jì)算。但對(duì)于想要進(jìn)入全球頂級(jí)名校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，至少需要全A甚至是A*。

同時(shí)A-Level課程是完整又權(quán)威的國(guó)際高中課程，又增加了與大學(xué)銜接的內(nèi)容。學(xué)生修完A-Level課程后，就可以直接入讀歐美等國(guó)的大學(xué)本科，無(wú)需入學(xué)考試，也無(wú)需修讀任何大學(xué)預(yù)科課程。英國(guó)、美國(guó)、澳洲等主流國(guó)家的高校，都是認(rèn)可A-Level證書(shū)的。

排名不分先后

IB課程即國(guó)際文憑組織為全球?qū)W生開(kāi)設(shè)的從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的全套課程體系，通常提到IB課程，多指IB高中文憑課程—IBDP。

IBDP課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程（SL）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程（HL）。要求學(xué)生至少選六門課，其中至少有三門是HL。

IB課程分為三大核心和六大科學(xué)組，并有自己的評(píng)分系統(tǒng)。6個(gè)學(xué)科組每個(gè)學(xué)科滿分7分，總分42分，TOK+EE+CAS各1分，總分3分，只有3分都拿到，才能獲得IB diploma。40分以上算高分，申請(qǐng)常春藤大學(xué)的學(xué)生需要分?jǐn)?shù)在40或以上。

IBDP是綜合來(lái)看學(xué)術(shù)難度較高且非常有挑戰(zhàn)的國(guó)際課程體系，頂尖IBDP課程的學(xué)校對(duì)于學(xué)生的挑戰(zhàn)非常大。要求學(xué)生有較強(qiáng)的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力，更加適合自覺(jué)性強(qiáng)、刻苦努力、不怕挑戰(zhàn)、能妥善安排自己時(shí)間的學(xué)生。

IB 課程講究文理并進(jìn)，重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，適合全面均衡發(fā)展的學(xué)生。另外IB有大量的閱讀要求和寫作論文，學(xué)生需要英語(yǔ)功底優(yōu)秀。

IB課程認(rèn)可度更高，英國(guó)幾乎所有大學(xué)都接受IB文憑，美國(guó)及加拿大數(shù)以千計(jì)的大學(xué)都視IB文憑為優(yōu)良的入學(xué)資歷，選擇IB課程在未來(lái)留學(xué)申請(qǐng)時(shí)會(huì)有更大的選擇空間，可申請(qǐng)世界上100多個(gè)國(guó)家上1000余所所大學(xué)。

同時(shí) IBDP課程需要學(xué)生進(jìn)行大量獨(dú)立探究，全方位提升學(xué)術(shù)寫作及自我管理能力。這也為他們更好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)及研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

排名不分先后

AP即美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程，它是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)在高中階段開(kāi)設(shè)的具有大學(xué)水平的課程，高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績(jī)后可以獲得大學(xué)學(xué)分。

AP是美國(guó)大一大二的先修課程，理論上不是純高中體系課程，一般都是融入美國(guó)的常規(guī)高中課程當(dāng)中，作為高水平學(xué)生選修的課程。AP課程更類似于有著拔高的作用，用以體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)術(shù)上的深度。

在美國(guó)有40多門AP課，國(guó)內(nèi)就少很多而且比較偏理。比如：統(tǒng)計(jì)學(xué)、微積分、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、心理、世界史、美國(guó)史、小語(yǔ)種等。

美國(guó)頂尖大學(xué)從學(xué)生在高中選修的AP課及AP考試成績(jī)中，判斷學(xué)生接受挑戰(zhàn)的信心和能力。如果學(xué)生未來(lái)明確有進(jìn)入美國(guó)頂尖大學(xué)學(xué)習(xí)的打算，那么AP課程確實(shí)是很好的加分項(xiàng)。

該課程適合在校成績(jī)比較優(yōu)秀、有學(xué)術(shù)特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、時(shí)間比較充裕的學(xué)生選擇。如果你是IB、A-level體系的學(xué)生，同樣也可以在學(xué)有余力的情況下進(jìn)行AP考試，用以證明自己的優(yōu)秀程度。

AP考試可以增加GPA成績(jī)，眾所周知GPA是美國(guó)一流大學(xué)錄取學(xué)生考慮的重要要素。同時(shí)AP課程是進(jìn)入美國(guó)名校的最有力保障，AP考試成績(jī)優(yōu)異，代表學(xué)生有更大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

目前，已有60多個(gè)國(guó)家的近3600所大學(xué)承認(rèn)AP學(xué)分為其入學(xué)參考標(biāo)準(zhǔn)，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界頂尖大學(xué)。

另外AP 可以提前接觸大學(xué)課程，直接換取美國(guó)大學(xué)課程的學(xué)分。AP 考試的成績(jī)使用5分制，一般3分及以上的成績(jī)可以在大學(xué)換取學(xué)分。但注意也有學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)在4分以上或者5分，或者不接受AP成績(jī)。

排名不分先后