2022新課標(biāo)后英語真的變難了嗎？
英語占比越來越低 在新課標(biāo)中，英語課時的占比為6-8%。 與道德法治并列，在所有學(xué)科中排名倒數(shù)第三。 此外，本次義務(wù)教育課程方案（2022年版）明確，義務(wù)教育課程九年一貫設(shè)置，按“六三”學(xué)制或“五四”學(xué)制安排。小學(xué)階段開設(shè)英語，起始年級為三年級；有條件的地區(qū)和學(xué)校可在一至二年級開設(shè)，以聽說為主。 這兩年我們經(jīng)常聽到，一些人建議取消“英語主科的學(xué)習(xí)地位”。 還好，這次新課標(biāo)出爐，確定了未來十年英語還會健在。 但從課時占比上來說，英語學(xué)科在公校內(nèi)的定位無疑是越來越低了。 一方面是英語課時量減少，可另一方面英語考試難度卻在增加。 今年4月6號，教育部發(fā)布中考命題通知中，明確提出，“防止試卷過難增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也要避免試卷過易難以體現(xiàn)區(qū)分度”。 這就是說，以后中考英語的難度上限會更高。 學(xué)生們之間的成績落差會越來越大。 這一點(diǎn)，我也專門對比了2011年的舊課標(biāo)和2022年的新課標(biāo)，找到了對應(yīng)的線索。 課程難度等級變化 2011年舊課標(biāo)將義務(wù)教育階段的英語課程內(nèi)容分為五個等級。 而新課標(biāo)將課程內(nèi)容減少為三級，而且每一級后面都有一個“+”號級別。 從五級降為三級，這就意味著每一級臺階的坡度會更大。 特別是每一個級別后面，都設(shè)置了一個“+號”級別，很耐人尋味。 按照新課標(biāo)原文的說法，“級別+為學(xué)有余力的學(xué)生提供選擇。（原文）” 詞匯量增加 舊課標(biāo)規(guī)定，義務(wù)教育階段的詞匯量為1600個，而新課標(biāo)最高級別的詞匯量是 2000個。 多出來的這400個詞匯，就是出現(xiàn)新課標(biāo)的最高級別——“三級+”。 閱讀寫作要求增多 在閱讀這一項(xiàng)，舊課標(biāo)的要求是7個，而新課標(biāo)將閱讀和聽力放在一起，普通要求是13個。 同時，增加了三個“+號”考察細(xì)分項(xiàng)，分別是： - 理解語篇中顯性或隱形的邏輯關(guān)系 - 根據(jù)重復(fù)、解釋和停頓，理解話語意思 - 理解非文字資源表達(dá)的意義 這是什么意思呢？舉個例子。 以后這種應(yīng)試技巧會越來越失效，只有深入讀懂了文章內(nèi)容，才能真正拿到最難的那些分。 這意味著閱讀理解變難了嘛？ 閱讀理解能力包括兩個方面的內(nèi)容：一是理解，二是速度。 閱讀理解率高、閱讀速度快是閱讀理解能力強(qiáng)的兩個標(biāo)志。要提高閱讀能力，既要注意理解，也要注意速度。 詞匯是語言的三大要素之一，更是加快閱讀理解速度的基石。我們在閱讀理解時所遇到的首要問題是詞語障礙，沒有一定的詞匯量作基礎(chǔ)，就談不上理解能力的提高，閱讀速度也會相應(yīng)下降。 閱讀能力和其他能力是一樣的，必須達(dá)到一定強(qiáng)度的練習(xí)才會有用。所以平時要有足夠的英語閱讀量，不要一直讀太簡單的讀物，要經(jīng)常給自己施加難度。 經(jīng)過上面的對比，我們可以看出，新課標(biāo)之后的考試難度上限提高了。 結(jié)語 從雙減再到新課標(biāo)，咱們國內(nèi)的英語教學(xué)正在經(jīng)歷著巨大的變化。 新課標(biāo)以后，英語課時量減少，但是考試難度增加了。
以前做閱讀理解題的時候，學(xué)生即使讀不懂意思，也能夠根據(jù)問題中的關(guān)鍵詞線索，來找到紙面上的答案。
不管是校內(nèi)校外，還是國內(nèi)國外，英語教學(xué)的理念和方法都在朝著“真實(shí)課堂”的思路在轉(zhuǎn)變。
而這些轉(zhuǎn)變的背后，如何高效的學(xué)習(xí)英語，是咱們家長與老師都應(yīng)該關(guān)注的重心！
轉(zhuǎn)自Gogolearning教師成長學(xué)苑（ID: gogolearning）、作者：粒粒趙。
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